Cómo potenciar el cerebro infantil y gratis

“Mis investigaciones se centran en identificar los ambientes sociales y emocionales que ayudan a los niños a desarrollar mejor su cerebro. No estamos sólo interesados en la inteligencia, sino que también en su bienestar y adaptación social”, asegura el pediatra y doctor en sicología clínica, Steve Hughes.
El presidente de la Academia Americana de Neurología Pediátrica, ha concentrado su trabajo en identificar cómo se desarrolla el cerebro, cuáles son los procesos neuronales y las conexiones que se establecen para lograr su mejor desempeño en todas las áreas, basando su trabajo en niños que recién comienzan su vida escolar.
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La necesidad de una colección de libros infantiles en nuestra biblioteca

En toda biblioteca, debiera necesariamente existir una colección de libros infantiles, más aún si existen niños en el hogar. La literatura infantil puede llegar a ser una gran ayuda para educar a los pequeños en casa incluso antes de que comiencen a ir al colegio, la lectura infantil les proporciona interés por las cosas, entretención mediante un acto educativo, y a través de estos mismos textos educativos es posible Continuar leyendo →

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Los jóvenes son los más entusiasmados con la creación de textos

Ellos ven como sus sueños pueden ser descritos en algunas hojas. Esa sensación de materializar en letras todas las emociones es algo que resulta sumamente gratificante, si es que se considera que la literatura es una herramienta de expresión muy potente. Algunos incluso la han clasificado como el puente más apropiado para llegar a los sueños desde la razón. La literatura infantil juvenil Chile también tiene una perspectiva muy amplia de la labor que hacen. Continuar leyendo →

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Apoyando la compresión lectora

Los resultados de un encuentro, en el que participó Chile, junto a otros 20 países revelaron que un alto porcentaje de los chilenos entre 16 y 65 años no ha logrado un nivel de lectura necesario para funcionar en nuestro mundo moderno, convirtiéndose en analfabetos funcionales, puesto que no comprenden lo que leen. Por lo tanto surge la necesidad de averiguar cuáles son los factores que influyen en que nuestros niños no comprendan lo que leen.
Dentro de los factores que influyen negativamente podemos mencionar los siguientes.
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Lectura comprensiva

En el nivel primario y en menor medida en el nivel medio, a veces alcanza con una comprensión mínima y una buena memoria para lograr altas calificaciones, sobre todo si a ello se suman prolijidad y buena conducta. Pero no debemos engañarnos, a medida que accedemos al estudio de temáticas más complejas, una buena memoria no basta.
Leer comprensivamente es indispensable para el estudiante. Continuar leyendo →

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